Efecto diferencial del contexto
Moderador: Solebo
Efecto diferencial del contexto
Hola, por favor alguien me puede explicar en que consiste el efecto diferencial del contexto? Es q estoy un poco liada y no me queda claro, he visto que ya habeis hablado del tema pero al meterme en el link donde se explica me da error. Muchas gracias de antemano
-
Solebo
- Administradora del Foro
- Mensajes: 74229
- Registrado: Lun Ene 22, 2007 4:22 pm
- Ubicación: En Córdoba, cuando no en la higuera
- Agradecido : 11164 veces
- Agradecimiento recibido: 8679 veces
- Género:
Re: Efecto diferencial del contexto
Ina, ya está arreglado el enlace.al meterme en el link donde se explica me da error
http://www.foropir.es/foropir/viewtopic.php?t=474
Copio lo que dice el manual De Vega.
El contexto puede ser interactivo si modifica el sentido del ítem, por ejemplo, la codificación de “frío” en el contexto “calor” o en el contexto de “suelo”.
El contexto independiente se refiere a las características ambientales durante el aprendizaje, por ejemplo, lugar, iluminación, objetos del entorno.
Ambos tipos de contextos afectan de modo diferente al recuerdo y reconocimiento.
Las modificaciones en el contexto interactivo dificultan el reconocimiento y el recuerdo por igual. Pero el contexto ambiental sólo afecta al recuerdo. Por ejemplo, los buzos que aprenden una lista de palabras bajo el mar, recuerdan un 30% menos de ítem cuando la prueba de memoria se hace en otro ambiente. En cambio el reconocimiento es análogo en cualquier ambiente.
El contexto puede ser interactivo si modifica el sentido del ítem, por ejemplo, la codificación de “frío” en el contexto “calor” o en el contexto de “suelo”.
El contexto independiente se refiere a las características ambientales durante el aprendizaje, por ejemplo, lugar, iluminación, objetos del entorno.
Ambos tipos de contextos afectan de modo diferente al recuerdo y reconocimiento.
Las modificaciones en el contexto interactivo dificultan el reconocimiento y el recuerdo por igual. Pero el contexto ambiental sólo afecta al recuerdo. Por ejemplo, los buzos que aprenden una lista de palabras bajo el mar, recuerdan un 30% menos de ítem cuando la prueba de memoria se hace en otro ambiente. En cambio el reconocimiento es análogo en cualquier ambiente.
"Malditas sean las guerras y los canallas que las hacen" (Julio Anguita)