Juego EVOLUTIVA / EDUCACIÓN: Temporada 2025

[[melanie]]

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[eaby]

En el estudio de la función simbólica piaget estableció una clasificación de los tipos de significantes de acuerdo con su grado de conexión con lo que designan. Según esta clasificación los signos:

1. Son significantes arbitrarios establecidos mediante convención o productos de un largo proceso histórico

2. Son significantes independientes del significado pero que guardan alguna conexión con él

3. Son significantes que tienen una relación metafórica indirecta con el significado

4. Son significantes que están unidos al significado por ser una parte de este un aspecto o una consecuencia.

Te toca!

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1???

[eaby]

Yo la veía clara la RC3 pero al fallar ya me descolocó pq esas definiciones son así como indicas si

Tengo una duda con esta pregunta, ya lo siento:

¿Qué diferencia hay entonces entre organización y asimilación?
Las definiciones que yo tengo son:
Organización: tendencia innata del organismo a estructurar y relacionar sus experiencias en una forma coherente y organizada
Asimilación: incorporar nueva información o experiencias al mundo y a los esquemas mentales que ya posee el individuo

El enunciado de la pregunta dice: integración de información nueva en el sistema ya existente....

Igual soy yo que no lo entiendo...
[/quote]

[cextremera]

Era una pregunta de la academia.

Lo que sí que os puede ayudar es pensar que lo único funcional es organización y adaptación. Acomodación y asimilación son procesos.

A ver si [mention]Solebo [/mention] nos ayuda!


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[Solebo]

Conste que no lo he comprobado con ningún manual de referencia, pero lo más coherente es lo que comenta Estherla.

Según Jean Piaget, la integración de nueva información en un sistema cognitivo ya existente se realiza principalmente a través del proceso de asimilación, donde el individuo incorpora y da sentido a la nueva información utilizando sus esquemas mentales o conocimientos previos.

¿Qué diferencia hay entonces entre organización y asimilación?
Las definiciones que yo tengo son:
Organización: tendencia innata del organismo a estructurar y relacionar sus experiencias en una forma coherente y organizada
Asimilación: incorporar nueva información o experiencias al mundo y a los esquemas mentales que ya posee el individuo

El enunciado de la pregunta dice: integración de información nueva en el sistema ya existente....

Igual soy yo que no lo entiendo...

Por si acaso sirve, os paso un hilo donde comentamos estos conceptos. Ojo que puedo estar equivocada


https://www.foropir.es/foropir/viewtopi ... et#p441896

Yo me quedo con las definiciones, sobre todo con el concepto de organización que es el que más quebraderos de cabeza me da xD

La ORGANIZACIÓN es la tendencia a crear estructuras cognitivas cada vez más complejas.






Cuando el niño aprende a utilizar la cuchara para comer sus alimentos, el niño aprende que la cuchara le sirve para comer su sopa (ASIMILACIÓN).

Si ese mismo niño va a la playa y ve una pala para jugar en la arena, puede pensar que esa pala es una cuchara gigante (sería una MALA ASIMILACIÓN).

En cambio cuando este niño aprende que la cuchara es para comer sopa y que la pala le sirve para jugar en la arena, entonces habrá una ACOMODACIÓN.

Un ejemplo de ORGANIZACIÓN inventado y extrapolado al estudio del PIR sería: la lectura comprensiva que haces en la 1ª vuelta, los subrayados, las anotaciones que haces en los márgenes, los resúmenes y esquemas, etc. En este caso lo que haces es crear estructuras cada vez más complejas.

Y ahora dos preguntas de convocatoria anterior

Dentro de la teoría de Piaget sobre el desarrollo intelectual, ¿qué nombre recibe la función mediante mediante la que los niños crean nuevas estructuras y se relacionan de manera eficaz con todo lo que les rodea?:
1) Asimilación
2) Acomodación
3) Equilibrio
4) Adaptación CORRECTA
5) Organización

La necesidad de integrar la información nueva elaborando las estructuras cognoscitivas existentes, creando estructuras cada vez más complejas es la definición, según Piaget, de:
1. Asimilación.
2. Acomodación.
3. Adaptación.
4. Organización CORRECTA.
5. Esquematización.

EDITO: Y esto lo que he encontrado en la red
Las dos funciones invariantes principales:
Organización: Se refiere a la tendencia de la mente a crear estructuras cognitivas (esquemas) y a integrarlas en un sistema coherente y jerarquizado.
Adaptación: Es el proceso por el cual el organismo se ajusta a su entorno. Se manifiesta a través de dos mecanismos:
Asimilación: Se incorpora nueva información y experiencias a las estructuras cognitivas (esquemas) que ya se poseen.
Acomodación: Se modifican o crean nuevos esquemas cognitivos para ajustarse a la información o experiencias nuevas que no encajan en los esquemas existentes.

[Estherla81]

Muchísimas gracias Sole, como siempre!!

[eaby]

mil gracias Sole!

Cextremera[/b te toca! ]

[cextremera]

Gracias Sole🩷🩷🩷

De acuerdo con la clasi cación del juego de Parten, ¿qué tipo de juego social está presente en un grupo de niños que juega de manera similar si no es que idéntica, en el cual no existe división del trabajo ni organización alrededor de alguna meta, sino que cada uno juega como desea?:

1. Juego asociativo.
2. Juego paralelo.
3. Juego cooperativo.
4. Juego solitario independiente.


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[eaby]

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[Estherla81]

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[Morgac]

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[[melanie]]

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[lereme]

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[cextremera]

Dadle otra vuelta!!


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[Morgac]

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