Mira el hilo del mes pasado, Noboh ha justificado la pregunta
Juego Desarrollo/Educativa Noviembre 2013
Moderador: Solebo
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Solebo
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Juego Desarrollo/Educativa Noviembre 2013
Windigo, te toca
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"Malditas sean las guerras y los canallas que las hacen" (Julio Anguita)
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Windigo
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Re: Juego Desarrollo/Educativa Noviembre 2013
¿En qué momento evolutivo tienen más peso en el desarrollo las influencias normativas relacionadas con la historia?
1) En la primera infancia
2) En la segunda infancia
3) En la adolescencia
4) En la edad adulta
5) En la senectud
1) En la primera infancia
2) En la segunda infancia
3) En la adolescencia
4) En la edad adulta
5) En la senectud
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Windigo
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Re: Juego Desarrollo/Educativa Noviembre 2013
La técnica del descarte es buena para acertar
Desde la psicología evolutiva del ciclo vital se proponen dos tipos de acontecimientos que influyen en el desarrollo, los normativos y los no normativos. Los normativos son aquellos que afectan a la mayoría de personas de un grupo y los hay de dos tipos:
1. Normativos determinados por la edad: aquellos sucesos biológicos y sociales que van ocurriendo en función de la edad, como los fatores madurativos y de socalización. Son muy determinantes en la infancia, van disminuyendo a final de la adolescencia y edad adulta y vuelven a incrementarse un poco en la vejez.
2. Normativos determinados por la historia: Pueden ser cambios socio-culturales o políticos que afectan a una cohorte o generación en particular, como una guerra, cambios tecnológicos, sociales, etc. Estos factores afectan menos en la infancia, y su influencia se va incrementando en la adolescencia hasta llegar al pico máximo en la edad adulta, para atenuarse ligeramente en la vejez, al contrario de lo que ocurría con los factores determinados por la edad.
Desde la psicología evolutiva del ciclo vital se proponen dos tipos de acontecimientos que influyen en el desarrollo, los normativos y los no normativos. Los normativos son aquellos que afectan a la mayoría de personas de un grupo y los hay de dos tipos:
1. Normativos determinados por la edad: aquellos sucesos biológicos y sociales que van ocurriendo en función de la edad, como los fatores madurativos y de socalización. Son muy determinantes en la infancia, van disminuyendo a final de la adolescencia y edad adulta y vuelven a incrementarse un poco en la vejez.
2. Normativos determinados por la historia: Pueden ser cambios socio-culturales o políticos que afectan a una cohorte o generación en particular, como una guerra, cambios tecnológicos, sociales, etc. Estos factores afectan menos en la infancia, y su influencia se va incrementando en la adolescencia hasta llegar al pico máximo en la edad adulta, para atenuarse ligeramente en la vejez, al contrario de lo que ocurría con los factores determinados por la edad.
Re: Juego Desarrollo/Educativa Noviembre 2013
Q bien explicado windigo.
Bueno ahi q voy:
Entre las capacidades cognitivas que muestran un patrón en declive que comienza en la vida adulta y se incrementa en la vejez,podemos citar:
1. La inteligencia cristalizada.
2. El conocimiento verbal.
3. La capacidad númerica.
4. La memoria a corto plazo.
5. La memoria a largo plazo.
Bueno ahi q voy:
Entre las capacidades cognitivas que muestran un patrón en declive que comienza en la vida adulta y se incrementa en la vejez,podemos citar:
1. La inteligencia cristalizada.
2. El conocimiento verbal.
3. La capacidad númerica.
4. La memoria a corto plazo.
5. La memoria a largo plazo.
Re: Juego Desarrollo/Educativa Noviembre 2013
Los niños empiezan a reaccionar a las expresiones faciales de las emociones y a reaccionar diferencialmente a ellas a partir de:
1. Des del nacimiento.
2. A los 2 meses.
3. Entre los 3 y 4 meses.
4. Entre los 5 y 6 meses
5. A los 9 meses.
1. Des del nacimiento.
2. A los 2 meses.
3. Entre los 3 y 4 meses.
4. Entre los 5 y 6 meses
5. A los 9 meses.
, lo pase hace poco con mi nene 