JUEGO Psicología Social: Temporada 2021

[StopWars]

1?

estas fases salieron hace un tiempo por aquí... pero no las recuerdo bien

[Solebo]

Es probable que esté repetida, no me acuerdo

[itsmegorka]

Claro que no.
La 3 entonces.

[cris.kvothe]

2 y las dejamos todas marcadas

[itsmegorka]

Es probable que esté repetida, no me acuerdo

Da igual sole. Ya ves la capacidad de retención que tenemos por aquí. Conforme entra un dato sale otro. Ya lo decía Hebb

[Solebo]

Gorkaaaaaaaaaaaaaa

Tu turno Cris

RC 2

El afrontamiento expresivo y la resignación y evitación son FORMAS de afrontamiento utilizadas ante una catástrofe y no FASES de afrontamiento colectivo (opción 4 INCORRECTA)

Psicología Social, Página 269. Morales y Huici

LA DINÁMICA SOCIAL ANTE LAS CATÁSTROFES
Investigaciones longitudinales sobre las respuestas a catástrofes puntuales (como la erupción de un volcán, los terremotos, entre otros) han encontrado 3 fases de afrontamiento colectivo, en sujetos occidentales:
1.- La fase de emergencia, que dura entre 2-3 semanas después del hecho. En ella se observa alta ansiedad, intenso contacto social y pensamientos repetitivos sobre lo ocurrido (opción 1 INCORRECTA).
2.- Fase de inhibición, que dura entre 3 y 8 semanas. Se caracteriza por una importante disminución en la tasa de hablar o compartir social sobre lo ocurrido. Las personas buscan hablar sobre sus propias dificultades, pero están “quemadas” para escuchar a otros. Es en esta fase cuando aumenta la ansiedad, los síntomas psicosomáticos y los pequeños problemas de salud, las pesadillas, las discusiones y las conductas colectivas disruptivas (opción 2 CORRECTA).
3.- Fase de adaptación, alrededor de 2 meses después del hecho. Las personas dejan de pensar y de hablar sobre el hecho estresante, disminuyen la ansiedad, los síntomas y los otros indicadores (opción 3 INCORRECTA). Esto sugiere que la intervención de grupos de escucha y de autoayuda debe realizarse después de 2 semanas y sobre todo con el grupo que después de 2 meses sigue con ansiedad, rumiación y síntomas psicosomáticos.

[cris.kvothe]

Bases del poder de French y Raven. La percepción de B de que A tiene derecho a prescribir su comportamiento corresponde a:

1. Poder de recompensa
2. Poder coercitivo
3. Poder legítimo
4. Poder referente

[Solebo]

3. Poder legítimo

[cris.kvothe]

[Solebo]

Otra manera de preguntar las fuentes del poder social

Según las bases del poder social identificadas por French y Raven, decimos que un profesional de la salud ejerce el “poder referente” cuando:
1) Se apoya en sus conocimientos sobre medicina
2) Se basa en la situación que su posición le otorga
3) Aplica castigos cuando el paciente no hace lo prescrito
4) Se pone él mismo como modelo con el que el paciente pueda identificarse

[StopWars]

2?

[itsmegorka]

4

[Solebo]

4

Psicología Social, Página 288. Morales y Huici

PODER DEL PROFESIONAL DE LA SALUD
El poder es una de las fuentes de influencia del profesional médico. Las bases del poder social identificadas por French y Raven (1959) pueden aplicarse a la forma de actuar del profesional sanitario para obtener del paciente la conducta adecuada según los aspectos en los que se base:
- Si se apoya en sus conocimientos sobre Medicina, ejercerá el poder de experto (opción 1 INCORRECTA).
- Si se basa en la situación que su posición le otorga, ejercerá el poder legítimo (opción 2 INCORRECTA).
- Si maneja castigos cuando el paciente no hace lo prescrito, ejercerá el poder coercitivo (opción 3 INCORRECTA).
- Si se apoya en la concesión de recompensas ante el cumplimiento del paciente, ejercerá el poder de premio.
- Si se pone él mismo como modelo con el que el paciente pueda identificarse, ejercerá el poder referente (opción 5 CORRECTA).

[itsmegorka]

Según la Teoría de la mera presencia de Zajonc:

1. La mera presencia de otro es condición necesaria y suficiente para que se produzca el impulso y, con él, la facilitación social en tareas bien aprendidas.
2. La mera presencia repetida a un estímulo aumenta nuestra actitud positiva hacia él.
3. La mera presencia de otro es condición necesaira, pero no suficiente, para que se produzca el impulso, y con él, la facilitación social en tareas bien aprendidas.
4. La mera presencia repetida a un estímulo aumenta nuestra actitud negativa hacia él.

[Solebo]

Gorkita, me has pillado

Creo que la 1. La mera presencia de otro es condición necesaria y suficiente para que se produzca el impulso y, con él, la facilitación social en tareas bien aprendidas.

Aunque también me tienta la 3