En el estudio de la disonancia cognitiva, en el paradigma experimental de la complacencia inducida, ¿qué podemos esperar que ocurra si la persona no tiene margen para rechazar la tarea contraactitudinal?
1. Cambiará más la actitud con un incentivo grande
2. Cambiará más la actitud con un incentivo pequeño
3. El tamaño del incentivo no influirá sobre el cambio de actitud
4. Aparecen actitudes negativas vinculadas con la indefensión
Juego PSICOLOGÍA SOCIAL: Temporada 2022
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JoseM
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Re: Juego PSICOLOGÍA SOCIAL: Temporada 2022
Si no sabes qué le pasa a tu paciente, pregúntaselo; a lo mejor te lo dice. — G. Kelly-
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Re: Juego PSICOLOGÍA SOCIAL: Temporada 2022
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"Confiar en ti mismx no garantiza el éxito, pero no hacerlo garantiza el fracaso "(Bandura) 
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arusa
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Re: Juego PSICOLOGÍA SOCIAL: Temporada 2022
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No se trata de la supervivencia del más preparado. Si lo fuera, tendría posibilidades. Pero hay hombres débiles que llegan a levantar coches si sus esposas están atrapadas debajo. El cerebro, Garraty".
Stephen King, La Larga Marcha (1979)
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JoseM
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Re: Juego PSICOLOGÍA SOCIAL: Temporada 2022
En el estudio de la disonancia cognitiva, en el paradigma experimental de la complacencia inducida, ¿qué podemos esperar que ocurra si la persona no tiene margen para rechazar la tarea contraactitudinal?
1. Cambiará más la actitud con un incentivo grande
2. Cambiará más la actitud con un incentivo pequeño
3. El tamaño del incentivo no influirá sobre el cambio de actitud
4. Aparecen actitudes negativas vinculadas con la indefensión
Como ha comentado arusa, para que aparezca el fenómeno menos conduce a más (es decir, con incentivos menores hay un mayor cambio actitudinal) es necesario que haya libertad de elección. Si no la hay, como en el caso de la pregunta, este fenómeno no aparece, y serán necesarios incentivos grandes para que se produzca ese cambio de actitud.
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Re: Juego PSICOLOGÍA SOCIAL: Temporada 2022
¿Según el Modelo de activación y coste-recompensa de Piliavin, cuando los costes por ayudar son altos y los costes por no ayudar son bajos, los observadores?:
1. Pueden intervenir de manera indirecta.
2. Pueden intervenir de manera directa.
3. Niegan o evitan el problema.
4. Actuarán en función de sus variables de personalidad
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Re: Juego PSICOLOGÍA SOCIAL: Temporada 2022
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Re: Juego PSICOLOGÍA SOCIAL: Temporada 2022
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Re: Juego PSICOLOGÍA SOCIAL: Temporada 2022
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No se trata de la supervivencia del más preparado. Si lo fuera, tendría posibilidades. Pero hay hombres débiles que llegan a levantar coches si sus esposas están atrapadas debajo. El cerebro, Garraty".
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Re: Juego PSICOLOGÍA SOCIAL: Temporada 2022
¿Según el Modelo de activación y coste-recompensa de Piliavin, cuando los costes por ayudar son altos y los costes por no ayudar son bajos, los observadores?:
1. Pueden intervenir de manera indirecta.---> ambos costes: por ayudar y No ayudar son altos
2. Pueden intervenir de manera directa.----> costes por ayudar son bajos y por No ayudar son altos
3. Niegan o evitan el problema.
4. Actuarán en función de sus variables de personalidad---> ambos costes: por ayudar y No ayudar son bajos
Muy bien todos. Bien aprendida la tablita!!
diegomb
1. Pueden intervenir de manera indirecta.---> ambos costes: por ayudar y No ayudar son altos
2. Pueden intervenir de manera directa.----> costes por ayudar son bajos y por No ayudar son altos
3. Niegan o evitan el problema.
4. Actuarán en función de sus variables de personalidad---> ambos costes: por ayudar y No ayudar son bajos
Muy bien todos. Bien aprendida la tablita!!
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Re: Juego PSICOLOGÍA SOCIAL: Temporada 2022
Pues ahí va la mía:
La siguiente afirmación “es la necesidad de justificar el comportamiento y no la lógica y la racionalidad lo que motiva la búsqueda de coherencia” forma parte de:
1. La teoría de la acción razonada.
2. La teoría de la congruencia.
3. La teoría del equilibrio.
4. La teoría de la disonancia cognitiva.
La siguiente afirmación “es la necesidad de justificar el comportamiento y no la lógica y la racionalidad lo que motiva la búsqueda de coherencia” forma parte de:
1. La teoría de la acción razonada.
2. La teoría de la congruencia.
3. La teoría del equilibrio.
4. La teoría de la disonancia cognitiva.