Hola de nuevo!
He estado pensando en todo lo que vamos diciendo sobre el tema. Lo cierto es que esta cuestión surge todos los años. Tras el examen siempre hay un hilo abriendo el debate, supongo que siempre por estas fechas porque es cuando uno es más consciente de la limitación que le ha supuesto ese horrible numerito que es el expediente y porque es cuando la frustración está más a flor de piel.
En parte pienso que todo es relativo, al fin y al cabo para cualquier selección hay que establecer unos criterios y nadie dice que tengan que ser los mejores, sino simplemente serán los que los expertos piensen que son los más racionales, incluso aunque eso suponga dificultades para una parte de los opositores.
Por otro lado también pienso que algo de verdad hay en lo que tiene de "injusto" este sistema, cuando muchos convenimos en que no puede ser que se den estos resultados, o que a algunos nos suponga tanto esfuerzo sacar plaza (6, 8, 12 convocatorias) mientras que otros puedan disfrutar del éxito en un tiempo relativamente breve.
En definitiva, si algo creemos que se puede cambiar porque vale la pena hacerlo y hay argumentos para justificar ese cambio, pues hay que intentar conseguirlo. Aunque no soy amiga de enviar escritos al Ministerio porque me consta que no sirven absolutamente de nada, sugerir o pedir lo que deseamos no lo veo mal. Si invita a la reflexión de alguien, fantástico. Si se queda en agua de borrajas (lo más probable), pues es más de lo mismo de lo que ya tenemos. Así que si queréis enviar un escrito, pongámonos manos a la obra!
Yo hasta ahora no me había quejado nunca al Ministerio por el tema del baremo porque no le veía solución, pero desde que alguien en el foro sugirió lo de que el expediente sirviera para los desempates (no es idea original mía, de hecho creo que fue de Angy la primera vez que lo leí), me parece una solución cojonuda. Así que os propongo esta carta-sugerencia para enviar por correo electrónico al Ministerio, a ver qué os parece, si quitamos o añadimos o modificamos algo (completamente abierta). Ahí va:
Estimados responsables de las pruebas de selección para la formación sanitaria especializada en Psicología del Ministerio de Sanidad y Consumo (Subdirección General de Ordenación Profesional):
Como profesional de la Psicología interesado en trabajar en la especialidad de clínica, llevo varias convocatorias presentándome al examen para poder ser residente PIR. Llevo igualmente varios años sometiéndome al sistema actual de selección y permítanme que les exprese que desde mi punto de vista presenta deficiencias.
El objetivo supuesto del examen de selección es demostrar los conocimientos que el profesional psicólogo tiene de su ciencia en el momento actual, que le harían merecedor de disfrutar de una formación especializada. Sin embargo, concurren todos los años una serie de circunstancias que hacen que este objetivo se vea reducido al absurdo: por una parte, personas con un rendimiento de examen excelente no ven reflejado este rendimiento en un orden de plaza lógico (véase p. ej. este año que el segundo mejor examen se queda prácticamente en mitad de la lista, plaza 51 provisional), o incluso que personas que tras una preparación intensa, de años de preparación, obtengan un resultado que no les permita obtener plaza mientras que sí la obtengan otras personas con exámenes claramente inferiores en nota.
Esta situación absurda y quizá injusta se debe al peso que se da al expediente en este tipo de oposición. Ese 25% que en una primera lectura puede parecer poco importante, supone un coste excesivo a la hora de tener éxito.
Esto puede servir como criterio de selección en otras pruebas selectivas con un número de plazas más cercano a la demanda real (p. ej. plazas MIR con una ratio de casi 1 plaza por cada 2 personas). Pero aplicar ese mismo sistema a otras especialidades, como es el PIR, donde la ratio está alrededor de 1 plaza cada 20 personas origina situaciones tan injustas o absurdas como las que se comentan más arriba.
Partiendo de que el examen se supone que es una muestra del conocimiento verdadero y actual del opositor, y que además habiendo sido un buen estudiante de carrera y por tanto teniendo un buen expediente este hecho ya se va a reflejar en el examen obteniendo una buena nota acorde con ello, pienso que la forma más eficaz de seleccionar a las personas más preparadas es basarse en el resultado del examen de forma absoluta y que los empates en notas sean solventados teniendo en cuenta el expediente de carrera, manteniendo de este modo un cierto peso en el resultado final.
Con este escrito, pues, les solicito que cambien la normativa de manera que en las pruebas selectivas para la formación especializada en Psicología Clínica sean seleccionadas las personas con mejor nota de examen y que el expediente tenga peso a la hora de decidir entre los empates.
Espero de los responsables de este tema en el Ministerio que mi sugerencia les invite a la reflexión del impedimento que se le está poniendo a buenos profesionales que, demostrando su amplitud de conocimientos en el examen, examen que el propio Ministerio entiende que son contenidos que debe saber un psicólogo, no pasan a formar parte de la riqueza profesional de la sanidad pública.
Atentamente,
Fulanito
DNI ---------
Se puede enviar como sugerencia a estos correos electrónicos:
fse@msc.es --> la dirección desde nos envían nuestros resultados a los correos, no sé si admiten e-mails de entrada, pero se puede probar.
oiac@msc.es --> dirección de la oficina de atención al ciudadano que consta en la web del MSC, que derivarán la petición a donde corresponda (a la subdirección de ordenación profesional). Creo que este correo es el más indicado.
Tus preguntas sobre la convocatoria 2008 (examen 24 de enero 2009)
pero ante esta afirmación que has hecho te diré que para mí la carrera también esta siendo unos años muy jodidos y de mucho esfuerzo, pero también lo fueron para Casilda, Solebo, Estrella, Alikasan, y mucha más gente que se que estudiaron en la UNED y no tenemos expedientes por encima de 3 y te aseguro que yo cada día me esfuerzo como la que más. En la actualidad estoy por encima de 2 y manteniéndolo y he conseguido sacar un 10 en un examen pero con mucho esfuerzo.
