JUEGO Psicopatología / Clínica ADULTOS/SALUD: Temporada 2022

[Solebo]

Quiero recordar haberlo leído en el manual de psicopatología de Caballo.

Y creo, tampoco estoy segura al 100% que Gorka ha tenido muy mala idea (=ha sido muy bueno) al formular la pregunta

Cuando entre me va a poner en mi sitio, lo veo venir síii

[ElenaLL]

Ni idea pero hemos venido a jugar

► Mostrar Spoiler

2. Depresión

[itsmegorka]

► Mostrar Spoiler

2. Depresión.

Te toca SOLE!!!

El síndrome del ama de casa es un concepto que podéis encontrarlo en el manual de psicopatología de Caballo en el tema de trastornos depresivos, probablemente al inicio del capítulo.

El resto de opciones son inventadas.

[Solebo]

Gorkaaa

► Mostrar Spoiler

Qué raro Gorka, que no te hayas metido conmigo por decirte que has tenido mala idea con la pregunta anterior

Señale qué elemento NO forma parte del modelo del tratamiento cognitivo-conductual grupal para el trastorno por hipersexualidad de Hallberg et al. (2019):
1. Psicoeducación básica.
2. Técnicas de gestión de impulsos.
3. Exposición y prevención de respuesta.
4. Activación conductual interpersonal.

[Arantxut]

► Mostrar Spoiler

3

► Mostrar Spoiler

me quiere sonar esta pregunta pero tengo que meterme a ver este modelo bien

[arusa]

La tuve mal en el examen y no era tan difícil!!
Ahora digo

► Mostrar Spoiler

la 3

[Solebo]

V0 149/2021.- Señale qué elemento NO forma parte del modelo del tratamiento cognitivo-conductual grupal para el trastorno por hipersexualidad de Hallberg et al. (2019):
1. Psicoeducación básica.
2. Técnicas de gestión de impulsos.
3. Exposición y prevención de respuesta. CORRECTA por ser incorrecta
4. Activación conductual interpersonal.

3. Exposición y prevención de respuesta

Manual de tratamientos psicológicos adultos, página 589. Fonseca (2021)

Tabla 20.3

COMPONENTES del tratamiento cognitivo-conductual grupal para el trastorno por hipersexualidad (Hallberg et al., 2019)
1. Psicoeducación básica de la terapia cognitivo-conductual y el trastorno por hipersexualidad.
2. Psicoeducación de los excesos y déficits conductuales. Aspectos básicos del análisis funcional del comportamiento. Intervención motivacional.
3. Técnicas de gestión de impulsos. Identificación de valores.
4. Activación conductual de acuerdo con los valores identificados. Aspectos avanzados del análisis funcional del comportamiento.
5. Psicoeducación sobre la influencia de pensamientos y creencias disfuncionales sobre la conducta, debate cognitivo. Experimentos conductuales entre sesiones, reestructuración cognitiva y técnicas de solución de problemas.
6. Activación conductual interpersonal: entrenamiento en habilidades de asertividad, manejo de conflictos e identificación y compromiso con objetivos interpersonales.
7. Resumen del tratamiento. Diseño e implementación del programa de mantenimiento individual.

Muy bien las dos pero es el turno de Arantxut

[Arantxut]

La tuve mal en el examen y no era tan difícil!!
Ahora digo

► Mostrar Spoiler

la 3

Yo tb la fallé

[Arantxut]

¿Ya??

Bueno, hoy estuve un poco con psicosis (Manual de Psicosis de Fonseca) y me salió una pregunta chula, a ver si dais con ella
Estoy este año aprendiendo a hacer preguntas, no sé muy bien si se ajustan pero allá va

(mía) Desde los modelos del neurodesarrollo que explican la aparición de la psicosis ¿A qué llamamos ventana de oportunidad o período crítico?
1. A los diferentes impactos que se pueden producir a lo largo del desarrollo para la aparición de la psicosis.
2. A lo que llamamos “modelo de dos impactos” o del neurodesarrollo “tardío”
3. A lo que llamamos “tercer impacto” o "impacto amplificador"
4. Al momento más adecuado de intervención para prevenir un posible primer episodio psicótico

[lereme]

► Mostrar Spoiler

pruebo con la 1...

[eaby]

► Mostrar Spoiler

4?

[Solebo]

► Mostrar Spoiler

4. Al momento más adecuado de intervención para prevenir un posible primer episodio psicótico

[arusa]

Me gusta tu pregunta Arantxut! Los 1ºs capítulos del Fonseca psicosis casi no los he estudiado pero como se refiere a oportunidad
me decanto por

► Mostrar Spoiler

la 4

[PsiMa]

► Mostrar Spoiler

La 4

[Arantxut]

¿Ya??

Bueno, hoy estuve un poco con psicosis (Manual de Psicosis de Fonseca) y me salió una pregunta chula, a ver si dais con ella
Estoy este año aprendiendo a hacer preguntas, no sé muy bien si se ajustan pero allá va

(mía) Desde los modelos del neurodesarrollo que explican la aparición de la psicosis ¿A qué llamamos ventana de oportunidad o período crítico?
1. A los diferentes impactos que se pueden producir a lo largo del desarrollo para la aparición de la psicosis.
2. A lo que llamamos “modelo de dos impactos” o del neurodesarrollo “tardío”
3. A lo que llamamos “tercer impacto” o "impacto amplificador"
4. Al momento más adecuado de intervención para prevenir un posible primer episodio psicótico

CONTESTO
La RC: 4

Me ha parecido interesante esta pregunta porque eso "ventana de oportunidad" o "período crítico" desde los modelos del neurodesarrollo, suena a el concepto de (así de memoria eh que no lo he mirado) pero a Psico del Desarrollo, desde las teorías evolutivas creo recordar, cuando hablan del período crítico justamente, como ese período donde el niño está más receptivo para el aprendizaje. Pues me llamó la atención que desde estos modelos del neurodesarrollo, tb hacen alusión a esta ventana de oportunidad para intervenir y prevenir un primer episodio psicótico, o bien también dice el manual, frenar la progresión.

Y también es importante saber los sinónimos que utiliza para describir los "impactos" (los impactos dan para otra pregunta)

Modelo del neurodesarrollo “temprano”: alteración precoz durante el desarrollo cerebral en etapas prenatales/perinatales
Modelo del neurodesarrollo “tardío” o de “doble impacto”: aquí se tienen en cuenta tb lo ambiental ya en la adolescencia o la adultez temprana, si es que aparece aquí en la adolescencia.
Tercer impacto o impacto potenciador (o amplificador) es el que ya una vez que se tiene el diagnóstico, puede presentar recaídas.
.
Creo que te toca Sole!!