JUEGO Evaluación / Personalidad: Temporada 2022

[arusa]

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La 1

[JoseM]

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RC: 1

[Lunaticas9]

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1

[PcBel]

¿Quién más se hace un poquito de lío con esto?

En cuanto a los prototipos de registros de observación, indique la CORRECTA:
1. Se emplean los registros semi-sistematizados en la etapa de observación pre científica o pasiva.
2. Los registros narrativos tienen un formato textual y suelen ser el primer registro de la fase activa.
3. Las listas de rasgos sirven para la construcción de instrumentos ad hoc de observación. Se dividen en dos tipos: catálogos y repertorios
4. Los catálogos son listas cerradas.

[JoseM]

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RC: 3
Y amplío mínimamente: catálogos (abiertos) para formatos de campo, y repertorios (cerrados, tras superar la prueba de cautela) para sistemas de categorías.

[arusa]

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La 3

[Arantxut]

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La 3 sí y si no es que repases la tablita
de vez en cuando sí puedes fallar

[Lunaticas9]

¿Quién más se hace un poquito de lío con esto?

En cuanto a los prototipos de registros de observación, …

+1

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1

[PcBel]

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RC: 3
Y amplío mínimamente: catálogos (abiertos) para formatos de campo, y repertorios (cerrados, tras superar la prueba de cautela) para sistemas de categorías.

En cuanto a los prototipos de registros de observación, indique la CORRECTA:
1. Se emplean los registros semi-sistematizados en la etapa de observación pre científica o pasiva. FALSO, se emplean los registros narrativos en esta etapa
2. Los registros narrativos tienen un formato textual y suelen ser el primer registro de la fase activa. FALSO, se emplean en la etapa pasiva o pre científica
3. Las listas de rasgos sirven para la construcción de instrumentos ad hoc de observación. Se dividen en dos tipos: catálogos y repertorios RC
4. Los catálogos son listas cerradas. FALSO, los catálogos son listas abiertas

[JoseM]

Selecciona la opción correcta en relación con las Escalas de Desarrollo Merrill-Palmer revisadas (MP-R):

1. El rango de edad de aplicación va desde 1 mes hasta los 5 años y medio
2. No es aplicable a niños con capacidades del lenguaje expresivo disminuidas
3. Los padres responden cuestionarios específicos que evalúan aspectos como el estilo de temperamento y el lenguaje receptivo
4. El examinador dispone de un cuestionario específico para evaluar la motricidad gruesa

[PcBel]

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Estoy entre la 3 y la 4... me decanto por la 3

[Arantxut]

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4 tengo tarjetita es muy llamativo

[arusa]

Pues dudando entre la 3 y la 4 porque me sonaban términos de las 2, pero finalmente estrujándome la cabeza digo:

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La 4---> El examinador dispone de un cuestionario específico para evaluar la motricidad gruesa

Yo también hice tarjetas pero aún y todo o lo repasas mucho o se puede fallar fácilmente.

Muy buena pregunta Umo, para repasar esta escalas que tienen tanto detallito

[Arantxut]

Pues dudando entre la 3 y la 4 porque me sonaban términos de las 2, pero finalmente estrujándome la cabeza digo:

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La 4---> El examinador dispone de un cuestionario específico para evaluar la motricidad gruesa

Yo también hice tarjetas pero aún y todo o lo repasas mucho o se puede fallar fácilmente.

Muy buena pregunta Umo, para repasar esta escalas que tienen tanto detallito

Arusa yo poque la tenía reciente jaja porque si no...vete tú a saber a la vuelta si era la fina, la gruesa...o no, esto no es de esta prueba...

[JoseM]

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4 tengo tarjetita es muy llamativo

Selecciona la opción correcta en relación con las Escalas de Desarrollo Merrill-Palmer revisadas (MP-R):

1. El rango de edad de aplicación va desde 1 mes hasta los 5 años y medio 1 mes - 6 años y medio (6'6)
2. No es aplicable a niños con capacidades del lenguaje expresivo disminuidas Es aplicable a niños prematuros y con capacidades del lenguaje expresivo disminuidas
3. Los padres responden cuestionarios específicos que evalúan aspectos como el estilo de temperamento y el lenguaje receptivo La primera parte es cierta, pero el lenguaje receptivo es algo que se evalúa directamente con el/la niño/a. Para que fuese correcta debería poner "lenguaje EXPRESIVO"
4. El examinador dispone de un cuestionario específico para evaluar la motricidad gruesa

En cuanto a la RC, el examinador dispone de cuestionarios específicos para evaluar la motricidad gruesa (incluyendo la calidad de los movimientos y el tono muscular) y el lenguaje expresivo (igual que los padres). La motricidad fina es uno de los aspectos que se evalúan directamente con el niño mediante la batería cognitiva.