Juego PSICOPATOLOGÍA / CLÍNICA INFANTIL Temporada 2023

[IreneNicholson]

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4

[JoseM]

Jainkoaren Ama... (Google translate dixit)

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Creo recordar muy vagamente algo positivo sobre la CFT, así que en base a ese peregrino recuerdo y a que sé que las intervenciones en DI suelen centrarse en problemas de conductas, me voy a decantar por RC: 3

[arusa]

Resuelvo ahora la pregunta (antes no he podido).

Cuál es cierta respecto a los tratamientos basados en la evidencia para la Discapacidad intelectual:

1. La ACT tiene como objetivo fomentar el bienestar.
2. El Apoyo conductual positivo tiene un nivel de evidencia 1+ y grado de recomendación A.
3. La intervención de Mindfulness está enfocada a las conductas de agresión.
4. La terapia Centrada en la Compasión no ha encontrado apoyo para la Discapacidad intelectual.

- La ACT tiene como objetivo los pensamientos obsesivos. Es la TDC la que tiene como objetivo el bienestar.
- El Apoyo conductual positivo (ACP) tiene un nivel de evidencia 1- y gr.recomendación B, es el análisis aplicado de la conducta el que tiene nivel de evidencia 1+ y grado de recomendación A.
- La terapia Centrada en la Compasión (TFC),aunque bajo, sí tiene apoyo para la Discapacidad intelectual, concretamente un nivel de evidencia 2- y gr.recomendación D para autocrítica y comparación social negativa.

Fonseca 2021, Ttos infantiles, pág. 149

Turno para nuestro amigo:

JoseM

[arusa]

Jainkoaren Ama... (Google translate dixit)

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Creo recordar muy vagamente algo positivo sobre la CFT, así que en base a ese peregrino recuerdo y a que sé que las intervenciones en DI suelen centrarse en problemas de conductas, me voy a decantar por RC: 3

Ay! nuestro amigo Google cómo nos une Me encanta!! Pero un señor "Madre del Amor hermoso" con vuestro salero también

Por cierto, tu intuición sigue funcionando a tope

[JoseM]

¡Madre del amor hermoso! ( ) Se ve que lo del conocimiento implícito es cierto
Va pregunta:

Señala la opción correcta con respecto al Trastorno Negativista Desafiante (DSM 5):

1. En los niños de 5 años o más, el comportamiento debe aparecer por lo menos una vez por semana durante al menos 3 meses, a menos que se observe otra cosa.
2. Los síntomas del trastorno no pueden estar circunscritos a un único entorno (ej. exclusivamente en casa).
3. El trastorno parece ser algo más prevalente en niños que en niñas (1,4:1) tras la adolescencia, particularmente en la primera década de la etapa adulta.
4. El diagnóstico diferencial debe establecerse, entre otros, con TDAH, trastorno explosivo intermitente y trastorno del lenguaje.

[lereme]

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2

[Beck81]

Pues tengo dudas...

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me decanto por la 4,dudando bastante...con la 2

[LuciaLL]

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4

[IreneNicholson]

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2?

[arusa]

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La 4

[resugarcia]

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2

[JoseM]

Pues tengo dudas...

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me decanto por la 4,dudando bastante...con la 2

Señala la opción correcta con respecto al Trastorno Negativista Desafiante (DSM 5):

1. En los niños de 5 años o más, el comportamiento debe aparecer por lo menos una vez por semana durante al menos 3 meses, a menos que se observe otra cosa. La duración mínima exigida para el TND es de 6 meses para cualquier edad.
2. Los síntomas del trastorno no pueden estar circunscritos a un único entorno (ej. exclusivamente en casa). Sí puede ser en un único entorno, utilizándose en ese caso el especificador "Leve". De hecho, se indica que no es inusual que ocurra esto (pensad en niños que "se ponen bordes" con familiares en casa, pero con el resto de la gente y en otras situaciones parecen angelitos).
3. El trastorno parece ser algo más prevalente en niños que en niñas (1,4:1) tras la adolescencia, particularmente en la primera década de la etapa adulta. Efectivamente parece ser más prevalente en niños que en niñas, pero hasta la adolescencia, no después de ella. Truquejo (absurdo, lo sé) para este tipo de opciones de R: si pone "tras la adolescencia" ya no estamos hablando de niños
4. El diagnóstico diferencial debe establecerse, entre otros, con TDAH, trastorno explosivo intermitente y trastorno del lenguaje.

Si os chirría lo del Trastorno del Lenguaje en el diferencial, pensad que habría que descartar otras causas por las que la persona da, como se suele decir, más por saco que 20 y, sobre todo, no hace caso de lo que se le dice, y una de esas causas podría ser que no está entendiendo nada (ej. porque es sordo/a).

[arusa]

JoseM, una vez más, qué bien te explicas
Tus ejemplos facilitan el estudio cantidad
Te quiero de profe

[Beck81]

Bien,ahí va la pregunta

Los datos epidemiológicos parecen señalar que la cifra de prevalencia de TDAH en la población general está:
1.por debajo del 5%
2.entre el 5% y el 10%
3.por encima del 10%
4entre el 10% y el 20%

[lereme]

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