Juego EVOLUTIVA / EDUCACIÓN: Temporada 2022

[Arantxut]

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3

[JoseM]

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La 3

Cuando un adolescente no ha abordado los problemas de identidad ni se ha comprometido en ninguna opción de futuro, ¿en qué estado de identidad se encuentra, según el modelo de J. Marcia (en el contexto de los planteamientos evolutivos de E. Erikson)?

1. Identidad prematura
2. Exclusión
3. Difusión de identidad
4. Identidad consolidada

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2?

lereme, la Exclusión se da, si mal no recuerdo, cuando hay compromiso sin haber abordado una crisis; por ej. aceptar (compromiso) lo que impongan los progenitores, no lo que él/ella decida en función de sus valoraciones; o lo que es lo mismo, por si te sirve de recordatorio: el adolescente queda excluido de las decisiones de futuro, haciendo lo que sus padres dicten.
Yo con esto lo que hago es traducirlo a frases simples que pensaría el hipotético adolescente:

Logro / Identidad consolidada: "Vale, ya lo tengo todo claro" ✓crisis ✓compromiso
Moratoria o aplazamiento: "Mira, dejadme en paz, ya tomaré la decisión en otro momento..." ✓crisis Xcompromiso
Exclusión: "Yo me quito de problemas y hago lo que digan mis padres" Xcrisis ✓compromiso
Difusión de identidad: "Paso de todo" Xcrisis Xcompromiso

También puede servir simplificarlo todo y quedarte con algo que te pueda ayudar a descartar. En este caso, por ejemplo, para descartar entre Moratoria y Exclusión, sería suficiente quedarte con la idea de que lo que se aplaza es la decisión de comprometerte con una opción de futuro (o sea, no puedes aplazar una crisis, ¿no?). No sé si me explico...

[arusa]

Para Piaget el aprendizaje es un proceso constructivo, y su teoría ha mostrado aplicaciones pedagógicas. ¿Cuál de las siguientes opciones NO es una de ellas?:

1. Zona de desarrollo próximo.
2. Importancia del trabajo en grupo.
3. Mayor peso a los procedimientos de descubrimiento.
4. Necesidad de una discrepancia óptima.

[JoseM]

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RC: 1

[Arantxut]

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1

[Arantxut]

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1

[eaby]

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1

[arusa]

Para Piaget el aprendizaje es un proceso constructivo, y su teoría ha mostrado aplicaciones pedagógicas. ¿Cuál de las siguientes opciones NO es una de ellas?:

1. Zona de desarrollo próximo.
2. Importancia del trabajo en grupo.
3. Mayor peso a los procedimientos de descubrimiento.
4. Necesidad de una discrepancia óptima.

Muy bien todos!!
RC: 1

La opción verdadera por no ser una aplicación de la teoría de Piaget es la número 1 que correspondería a Vygotski quien propuso la zona de desarrollo próximo como la diferencia entre el desarrollo real y el potencial del individuo.
Piaget dio importancia al trabajo en grupo, incidiendo en los procedimientos por descubrimiento y señalando la necesidad de una discrepancia óptima (adaptar la programación educativa al nivel evolutivo del niño).

Siguiente,

Umo

[JoseM]

La característica distintiva del período de las operaciones formales, según Piaget, es:

1. El razonamiento hipotético-deductivo
2. La identidad cualitativa
3. la inclusión de clase
4. La transitividad del pensamiento

[Arantxut]

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1

[arusa]

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La 1

[eaby]

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1

[JoseM]

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1

La característica distintiva del período de las operaciones formales, según Piaget, es:

1. El razonamiento hipotético-deductivo
2. La identidad cualitativa
3. la inclusión de clase
4. La transitividad del pensamiento

[Arantxut]

¡Me toca! Esta es de un simu del año pasado "Concepto de Caravana Social de Papalia (2012)"

Señale la CORRECTA, según la teoría de la caravana social:

1. Las características de la persona influyen en el tamaño y la composición de la red de apoyo y en la cantidad y el tipo de apoyo social que recibe.
2. En países desarrollados las personas de edad media suelen tener los círculos sociales más pequeños.
3. La interacción social es una fuente de placer y confort o de bienestar emocional y la persona selecciona sus contactos sociales en función de la etapa en la que se encuentra.
4. Normalmente los grupos sociales en los que se mueve el individuo son muy inestables y varían a lo largo del tiempo.

[lereme]

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3?