Lo de los ejercicios de Kegel siempre me recuerda a Lorena Berdún y a cuando escuchaba "En tu casa o en la mía" por la radio, que la tía siempre ponía a todo el mundo a masturbarse y a hacer ejercicios de Kegel!!!
Juego de psicopatología y clínica Sept. 09
Moderador: Solebo
- Brujinus
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Yo estoy entre la 5 y la 3, así que como la 5 se la ha llevado Cristormor voy a decir la 3. Me fastidia un montón saber algo y liarme con los autores...
Lo de los ejercicios de Kegel siempre me recuerda a Lorena Berdún y a cuando escuchaba "En tu casa o en la mía" por la radio, que la tía siempre ponía a todo el mundo a masturbarse y a hacer ejercicios de Kegel!!!

Lo de los ejercicios de Kegel siempre me recuerda a Lorena Berdún y a cuando escuchaba "En tu casa o en la mía" por la radio, que la tía siempre ponía a todo el mundo a masturbarse y a hacer ejercicios de Kegel!!!
www.psicosupervivencia.com: que tu mente no acabe con tu vida.
Brujinus escribió:Lo de los ejercicios de Kegel siempre me recuerda a Lorena Berdún y a cuando escuchaba "En tu casa o en la mía" por la radio, que la tía siempre ponía a todo el mundo a masturbarse y a hacer ejercicios de Kegel!!!![]()
Un viaje de mil kilómetros siempre empieza con el primer paso. Lao-Tse
- Brujinus
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¡¡Hurra!!
Pues ahí vamos:
A la explicación de que la ansiedad patológica se genera a través de un condicionamiento pavloviano tipo B, explicando igualmente cómo se mantiene e incrementa en lugar de extinguirse, se le denomina:
1) Teoría de la preparación.
2) Teoría de la incubación.
3) Modelo CC de Watson y Rayner.
4) Teoría bioinformacional.
5) Modelo bifactorial.
¡¡¡Adelante!!

Pues ahí vamos:
A la explicación de que la ansiedad patológica se genera a través de un condicionamiento pavloviano tipo B, explicando igualmente cómo se mantiene e incrementa en lugar de extinguirse, se le denomina:
1) Teoría de la preparación.
2) Teoría de la incubación.
3) Modelo CC de Watson y Rayner.
4) Teoría bioinformacional.
5) Modelo bifactorial.
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Señala cuál de las siguientes técnicas derivadas de los modelos teóricos más actuales de la Fobia Social (Clark y Wells, 1995; Rapee y Heimberg, 1997; Wells y Clark, 1997) se dirige a la correc-ción de la imagen distorsionada de la propia ejecución en las situaciones sociales que suelen presentar muchos pacientes que sufren este problema:
- 1. Técnica de biofeedback.
2. Técnica de reestructuración de imágenes.
3. Técnica de video-feedback.
4. Técnica de cambio de foco atencional.
5. Técnica de imaginación emotiva.
Es intentando lo imposible como se realiza lo posible
- Cristormor
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jeje, Silbida, te lo he quitado!
Sorry!
A ver...preguntita:
La dislexia auditivo-lingüística NO se caracteriza por:
1) Tener alterado el procesamiento auditivo-lingüístico.
2) Alteraciones en la discriminación auditiva.
3) Afectar a niños de 10-11 años.
4) Alteraciones en la memoria auditiva inmediata.
5) Presentar alteraciones en las destrezas psicomotrices.
A ver...preguntita:
La dislexia auditivo-lingüística NO se caracteriza por:
1) Tener alterado el procesamiento auditivo-lingüístico.
2) Alteraciones en la discriminación auditiva.
3) Afectar a niños de 10-11 años.
4) Alteraciones en la memoria auditiva inmediata.
5) Presentar alteraciones en las destrezas psicomotrices.
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"La verdadera grandeza no se mide por lo que alcanzas, sino por lo que superas"[/align]

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- concepcion
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dudo entre la 1 y la 5 ,
la 1 hay dificultad auditiva-visual
y pone auditiva-linguistica, pero con mi inteligencia de pez,¿(significa lo mismo)? ahora al elegir cual es, siempre me equivoco, me arriesgo y digo la 5 a ver que pasa.
la 1 hay dificultad auditiva-visual
y pone auditiva-linguistica, pero con mi inteligencia de pez,¿(significa lo mismo)? ahora al elegir cual es, siempre me equivoco, me arriesgo y digo la 5 a ver que pasa.
ningun hombre es libre si no es dueño de si mismo
epiceto
[img]http://farm5.static.flickr.com/4032/4447339181_bcc1c38b22.jpg[/img]
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- Cristormor
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¿en que consiste la catadura?
1.- en vomitar el alimento
2.- en regurgitar la comida en su boca, remasticar y volver a tragar
3.- en masticar el alimento y escupirlo sin tragarlo
4.- ingerir sustancias no nutritivas
5- ingerir sustancias nutritivas
1.- en vomitar el alimento
2.- en regurgitar la comida en su boca, remasticar y volver a tragar
3.- en masticar el alimento y escupirlo sin tragarlo
4.- ingerir sustancias no nutritivas
5- ingerir sustancias nutritivas
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