Juego Desarrollo-Educativa Septiembre 2010
Moderador: Solebo
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Re: Juego Desarrollo-Educativa Septiembre 2010
Joer, juraría que había visto otra pregunta sobre las emociones, iba a responder y me he quedao así

"Malditas sean las guerras y los canallas que las hacen" (Julio Anguita)
- sorayuca
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Re: Juego Desarrollo-Educativa Septiembre 2010
Opps... perdón, perdón!!
No tienes alucinaciones, pensé que había sido lo sufientemente rápida en cambiar la pregunta pero me equivoqué... La otra no sé exactamente el porqué de la respuesta y esta me parecía mas interesante... lo siento.!
Cuál ibas a responder y porqué? Ya que estamos...jejeje
No tienes alucinaciones, pensé que había sido lo sufientemente rápida en cambiar la pregunta pero me equivoqué... La otra no sé exactamente el porqué de la respuesta y esta me parecía mas interesante... lo siento.!
Cuál ibas a responder y porqué? Ya que estamos...jejeje
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- fenix
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Re: Juego Desarrollo-Educativa Septiembre 2010
¿quien propone la existencia de relojes sociales?
1. Halfrold
2. Neugarten
3. Baltes
4. Fischer
5. Koffka
...
"Otro mundo mejor es posible"
Re: Juego Desarrollo-Educativa Septiembre 2010
Joder!! ni idea!!
me quedo con la 3 x decir alguna....
La vida es lo q ocurre mientras nos partimos los cuernos estudiando el PIR
Lo q no te mata te hace más fuerte.... y yo estoy sacando unos músculos!!
Lo q no te mata te hace más fuerte.... y yo estoy sacando unos músculos!!
- sorayuca
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Re: Juego Desarrollo-Educativa Septiembre 2010
Pues entrre la 1 y la 2, voy a decir las 2!!
Así... por probar!!
Así... por probar!!
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- fenix
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Re: Juego Desarrollo-Educativa Septiembre 2010
Y el punto es para...sorayuca

"Otro mundo mejor es posible"
- DARCY
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Re: Juego Desarrollo-Educativa Septiembre 2010
se refiere a cuándo la sociedad marca que determinados hechos deben ocurrir. Por ejemplo: casarte antes de los 20, tener hijos antes de los 30...yo q se son ejemplos, y está claro que hoy en día tienden a desaparecer 
[img]http://s2.subirimagenes.com/avatar/previo/thump_1346111pollo.gif[/img]ESTO ES UN WUG[img]http://s2.subirimagenes.com/avatar/previo/thump_1346111pollo.gif[/img][img]http://s2.subirimagenes.com/avatar/previo/thump_1346111pollo.gif[/img]AQUÍ HAY DOS____
- sorayuca
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Re: Juego Desarrollo-Educativa Septiembre 2010
¡¡Qué bien!!!
Gracias DARCY por explicarlo!!
Pongo la pregunta fantasma de esta mañana a ver si alguien además de acertar me confirma el por qué es esa?
¿Cúal de las siguiente emociones NO se considera autoconsciente?
1-Enfado
2-Verguenza
3-Culpa
4-Envidia
5-Orgullo
Gracias DARCY por explicarlo!!
Pongo la pregunta fantasma de esta mañana a ver si alguien además de acertar me confirma el por qué es esa?
¿Cúal de las siguiente emociones NO se considera autoconsciente?
1-Enfado
2-Verguenza
3-Culpa
4-Envidia
5-Orgullo
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- fenix
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Re: Juego Desarrollo-Educativa Septiembre 2010
ufff, bueno empiezo yo para ir descartando
Y me voy a quedar...
con la 1 
Y me voy a quedar...
"Otro mundo mejor es posible"
- sorayuca
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Re: Juego Desarrollo-Educativa Septiembre 2010
fenix escribió:ufff, bueno empiezo yo para ir descartando![]()
![]()
Y me voy a quedar...con la 1
Pues para ser el primer descarte lo has clavado!!! Es la 1!
El por qué? Pues me he imaginado que hablan del bebe y puede que el enfado o malestar sea una respuesta emocional más innata y precoz que el resto. ¿Os suena así? Gracias!
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- fenix
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Re: Juego Desarrollo-Educativa Septiembre 2010
Brrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr
Mi razonamiento empezó por ahí, por el orden en que aparecen las emocines, y claro, el enfado aparece muy temprano y las otras son de las últimas, y entonces me vino el insight, para sentir verguenza hay que tener consciencia de si mismo, usease autoconsciencia...si funcionara la memoria implícita así siempre...
Vamos con otra más sencilla.
Desde la perspectiva de la psicolingüística evolutiva,
el hecho de que los niños emitan fórmulas
como “teno” (tengo), “morido” o “juegué”,
suele explicarse porque:
1. La representación interna de los sonidos no es
la misma en niños y adultos al no haberse
completado el desarrollo fonológico.
2. Los padres no corrigen tales emisiones o incluso
las refuerzan.
3. Los niños oyen con menos frecuencia formas
irregulares que regulares.
4. No han adquirido aún las reglas básicas de
conjugación de su lengua.
5. Están adquiriendo y aplicando las reglas morfosintácticas
básicas de su lengua.
Mi razonamiento empezó por ahí, por el orden en que aparecen las emocines, y claro, el enfado aparece muy temprano y las otras son de las últimas, y entonces me vino el insight, para sentir verguenza hay que tener consciencia de si mismo, usease autoconsciencia...si funcionara la memoria implícita así siempre...
Vamos con otra más sencilla.
Desde la perspectiva de la psicolingüística evolutiva,
el hecho de que los niños emitan fórmulas
como “teno” (tengo), “morido” o “juegué”,
suele explicarse porque:
1. La representación interna de los sonidos no es
la misma en niños y adultos al no haberse
completado el desarrollo fonológico.
2. Los padres no corrigen tales emisiones o incluso
las refuerzan.
3. Los niños oyen con menos frecuencia formas
irregulares que regulares.
4. No han adquirido aún las reglas básicas de
conjugación de su lengua.
5. Están adquiriendo y aplicando las reglas morfosintácticas
básicas de su lengua.
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