Por si acaso os sirve, os cuento como me imagino la situación:
En una clase los niños están, por ejemplo, dibujando, y uno se porta mal:
TF de Aislamiento 
como decía inercia, se manda al niño fuera de clase.
TF de Exclusión 
castigado de cara a la pared (está pero no ve)
TF de No Eclusión 
tiene que soltar los lápices de colores, y no puede dibujar (ni interactuar, como si se volviera invisible) durante X tiempo (pero sigue sentado en su sitio). También podría ser, estar en una esquina pero en vez de cara a la pared, mirando como los demás dibujan.
No sé si me expliqué bien, porque ya tengo las neuronas más pallá que pacá...
