Desde la perspectiva evolutiva, según Garber (1984), el foco de interés en la evaluación se centra en:
1. Considerar la intensidad aislada de los síntomas.
2. Medir la influencia del trastorno en el desarrollo de los instintos y el potencial de sublimación.
3. Estimar los niveles de funcionamiento en relación con las tareas evolutivas propias de su edad.
4. Evaluar las dimensiones internalizantes y externalizantes de los problemas.
5. Priorizar la etiología orgánica.
¿La 3?
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