Juego ttos infancia-adolescencia Novbre/Dcbre 2015
Moderador: Solebo
Re: Juego ttos infancia-adolescencia Novbre/Dcbre 2015
Es la 4, es de inicio, las demás de mantenimiento
Re: Juego ttos infancia-adolescencia Novbre/Dcbre 2015
Venga una facilona para motivar!!! 
editoo que me he tomado cuenta que he puesto una que no va aquí!!!
En la técnica del moldeamiento aplicada a niños o adolescentes:
1. El niño o adolescente observa la conducta de un modelo y la imita.
2. Es recomendable no dispensar refuerzos positivos ni negativos.
3. No es necesario especificar una conducta meta, es el niño quien va definiendo la conducta.
4. Es un procedimiento en el que se refuerzan las aproximaciones sucesivas a una conducta meta.
editoo que me he tomado cuenta que he puesto una que no va aquí!!!
En la técnica del moldeamiento aplicada a niños o adolescentes:
1. El niño o adolescente observa la conducta de un modelo y la imita.
2. Es recomendable no dispensar refuerzos positivos ni negativos.
3. No es necesario especificar una conducta meta, es el niño quien va definiendo la conducta.
4. Es un procedimiento en el que se refuerzan las aproximaciones sucesivas a una conducta meta.
Re: Juego ttos infancia-adolescencia Novbre/Dcbre 2015
Bueno bueno... no sé si es chunga, porque eso depende de cada uno, pero allá va:
¿Cuál de las siguientes clasificaciones no es axial?
1. DC:03R (Zero to Three)
2. Clasificación de Kreisler
3. Clasificación francesa CFTMNA
4. Clasificación del grupo para el avance de la psiquiatría (GAP)
Hagan sus apuestas!
¿Cuál de las siguientes clasificaciones no es axial?
1. DC:03R (Zero to Three)
2. Clasificación de Kreisler
3. Clasificación francesa CFTMNA
4. Clasificación del grupo para el avance de la psiquiatría (GAP)
Hagan sus apuestas!
Re: Juego ttos infancia-adolescencia Novbre/Dcbre 2015
Síiii! 
Te explico. En Rita (creo) vienen distintas clasificaciones de los trastornos infanto-juveniles:
- DSM-IV-TR (multiaxial)
- CIE-10 (multiaxial)
- DC:03R (Zero to Three) (multiaxial)
- Clasificación de Call (monoaxial)
- Clasificación de Kreisler (multiaxial)
- Clasificación francesa (CFTMNA) (biaxial)
- Clasificación del Grupo para el Avance de la Psiquiatría (GAP) de APA (muy similar a la de Call, por lo que supongo que será monoaxial)
Yo el truco que tengo para aprenderme esto es que Call y GAP (palabras de tres letras muy cortitas) son las únicas que no son axiales (ni bi ni multiaxiales).
Te explico. En Rita (creo) vienen distintas clasificaciones de los trastornos infanto-juveniles:
- DSM-IV-TR (multiaxial)
- CIE-10 (multiaxial)
- DC:03R (Zero to Three) (multiaxial)
- Clasificación de Call (monoaxial)
- Clasificación de Kreisler (multiaxial)
- Clasificación francesa (CFTMNA) (biaxial)
- Clasificación del Grupo para el Avance de la Psiquiatría (GAP) de APA (muy similar a la de Call, por lo que supongo que será monoaxial)
Yo el truco que tengo para aprenderme esto es que Call y GAP (palabras de tres letras muy cortitas) son las únicas que no son axiales (ni bi ni multiaxiales).
Re: Juego ttos infancia-adolescencia Novbre/Dcbre 2015
El programa de Deblinger y Heflin (1996) para el tratamiento de menores que han sufrido abuso sexual se fundamenta en diferentes módulos, entre los que se encuentra:
1. El entrenamiento en habilidades de afrontamiento.
2. Evitación activa de situaciones aversivas.
3. Inundación.
4. Evitación de conductas estereotipadas.
1. El entrenamiento en habilidades de afrontamiento.
2. Evitación activa de situaciones aversivas.
3. Inundación.
4. Evitación de conductas estereotipadas.
Re: Juego ttos infancia-adolescencia Novbre/Dcbre 2015
¿Qué diferencia hay entre el TDM en población infanto-juvenil y adulta?
1. Los niños tiene más síntomas
2. Los adultos tienen más síntomas
3. Los niños tienen síntomas más heterogéneos
4. Los adultos tienen síntomas más heterogéneos
A jugar!