JUEGO Evolutiva / Educación: Temporada 2021

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Re: JUEGO Evolutiva / Educación: Temporada 2021

Mensaje por Solebo »

ding: ding: ding:
Según la perspectiva del ciclo vital “una adolescente que se convierte en madre o quedarse viudo a los 40 años", serían ejemplos de:
1) Cambios normativos asociados a la edad
2) Cambios normativos asociados a la historia
3) Cambios no normativos
4) Cambios no normativos históricos
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Re: JUEGO Evolutiva / Educación: Temporada 2021

Mensaje por froaone »

La 3?
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Re: JUEGO Evolutiva / Educación: Temporada 2021

Mensaje por StopWars »

Tb la 3...


me iria bien un esquemilla sobre esto :13
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Solebo
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Re: JUEGO Evolutiva / Educación: Temporada 2021

Mensaje por Solebo »

Muy bien RC 3, te toca Froaone :smt038 :smt038

Con ejemplos extremos se ve mejor. Que te toque el gordo de la lotería en Navidad, que te concedan un Oscar en el cine a los 10 años, quedarte sin padres a los 4 años, perder un hijo cuando tienes 25 años, etc. son sucesos NO NORMATIVOS. Ser madre adolescente o quedarte viudo a los 40 años como indica el enunciado de la pregunta también son sucesos no normativos :arrow: experiencias aisladas o únicas (como se quiera llamar) por las que no pasamos todas ni la mayoría de las personas, sino sólo algunas personas.

Entre otros libros :arrow: Desarrollo Psicológico y educación, página 524s. Jesús Palacios (2014)

Las influencias NORMATIVAS relacionadas con la EDAD tienen que ver con factores que afectan al desarrollo psicológico en relación relativamente estrecha con la edad, de manera que conociendo la edad de una persona podemos hacer predicciones razonablemente acertadas sobre algunos de sus procesos evolutivos. Así, saber que un bebé tiene entre 6 y 9 meses nos permite predecir que está en plena formación de los sistemas de apego y de cautela ante los extraños, saber que tiene 6-8 años nos permite predecir que es capaz de razonar lógicamente.

Las influencias NORMATIVAS relacionadas con la HISTORIA afectan a TODAS las personas que viven en una época y una sociedad determinada, pero NO a quieres han vivido o vayan a vivir en otra época y otra sociedad. Estas influencias presentan un perfil inverso al de las relacionadas con la edad; donde las influencias normativas relacionadas con la edad presentan un perfil de influencia débil, las relacionadas con la historia lo presentan fuerte, y viceversa. El concepto más estrechamente asociado con las influencias normativas relacionadas con la historia es el de GENERACIÓN. Por ejemplo, en España hay una generación de personas que vivió la Guerra Civil de 1936-1939 y sus consecuencias, mientras que otras generaciones no la vivieron

Las influencias NO NORMATIVAS hacen referencia a experiencias que tienen un carácter idiosincrásico; en todo caso, se trata de experiencias no normativas, es decir, de experiencias por las que se sabe NO pasan todos los que tienen una determinada edad o los que pertenecen a una determinada generación. Si un adolecente tiene un accidente de moto que le produce secuelas de las que necesita varios años para recuperarse, se trata de un hecho no normativo; una adolescente que se convierte en madre o quedarse viudo a los 40 años son acontecimientos no normativos. En realidad, lo que hace que un hecho sea no normativo es, por un lado, que afecte a algún o algunos individuos, pero no a todos; por otro que tal hecho es impredecible respecto a su ocurrencia en un momento determinado, al contrario de lo que ocurre con las influencias normativas, que son predecibles biológica o generacionalmente hablando, según corresponda.
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Re: JUEGO Evolutiva / Educación: Temporada 2021

Mensaje por froaone »

Para Piaget el Habla egocéntrica:

1. Consiste en verbalizaciones con función comunicativa
2. Es una señal de madurez cognitiva
3. Funciona como un lenguaje interior que sirve para regular y planificar la actividad en el contexto de la solución de problemas
4. Es un mero acompañamiento a la acción
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Re: JUEGO Evolutiva / Educación: Temporada 2021

Mensaje por StopWars »

4?
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Re: JUEGO Evolutiva / Educación: Temporada 2021

Mensaje por Sarika90 »

3?
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Re: JUEGO Evolutiva / Educación: Temporada 2021

Mensaje por concepcion »

la 3
ningun hombre es libre si no es dueño de si mismo
epiceto

[img]http://farm5.static.flickr.com/4032/4447339181_bcc1c38b22.jpg[/img]
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Re: JUEGO Evolutiva / Educación: Temporada 2021

Mensaje por froaone »

Habla egocéntrica
Piaget (introduce el término)
- Verbalizaciones sin func. comunicativa
- No existe interlocutor
- Mero acompañamiento a la acción (opción correcta. 4)

Vygotsky
- Función capital: funciona como un lenguaje interior que sirve para regular y planificar la actividad en el contexto de la solución de problemas


Te toca StopWars :smt038 :smt038
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Re: JUEGO Evolutiva / Educación: Temporada 2021

Mensaje por StopWars »

:smt038 :smt038 :smt038

voooy!!

¿Cuál de las siguientes competencias cognitivas sufre menos declive durante el proceso de envejecimiento?:
1. La inteligencia fluida.
2. La inteligencia cristalizada.
3. La velocidad cognitiva.
4. La atención dividida.
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Re: JUEGO Evolutiva / Educación: Temporada 2021

Mensaje por itsmegorka »

2
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Re: JUEGO Evolutiva / Educación: Temporada 2021

Mensaje por Sarika90 »

2
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Re: JUEGO Evolutiva / Educación: Temporada 2021

Mensaje por StopWars »

Bien ahí!! :smt038 :smt038 :smt038


IT'S YOU GORKA!!!!
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Re: JUEGO Evolutiva / Educación: Temporada 2021

Mensaje por itsmegorka »

Gracias compañero!!

El método del "ejemplo-regla" consiste en inducir un principio general a partir de ejemplos particulares. Forma parte de:

1. La teoría de la instrucción de Bruner.
2. La teoría del aprendizaje significativo de Ausubel.
3. El sistema de programación ramificada de Crowder.
4. La teoría cognitivo-social de Bandura.
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Re: JUEGO Evolutiva / Educación: Temporada 2021

Mensaje por Solebo »

Si no recuerdo mal es la 1. La teoría de la instrucción de Bruner.
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