JUEGO Psicopatología / Clínica INFANTIL Temporada 2022

[JoseM]

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Supongo que tiene que ser muy alto, pero 90% me parece demasiado bestia, así que RC: 3

[lereme]

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3?

[Lunaticas9]

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1

[arusa]

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La 3

[Arantxut]

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Supongo que tiene que ser muy alto, pero 90% me parece demasiado bestia, así que RC: 3

Buena deducción JoseM. RC: 3

pp. 37, 71 (Fonseca, 2021)

En torno al 15% de los niños presenta problemas psicológicos aunque algunos autores sitúan entre un 20-25% la tasa de prevalencia.
El grupo de edad más joven tiene más riesgo de desarrollar trastornos, de hecho, el 75% de los trastornos mentales comienzan antes de los 24 años. Los pródromos pueden iniciar incluso antes. Los factores de riesgo para
estos trastornos suelen estar presentes y actuar antes de los 25 años.

En relación a que algunos autores sitúen en un 20-25% la tasa de prevalencia de los tx mentales en infanto juvenil. El incremento de estos problemas contrasta con el descenso de enfermades, mortalidad infantil y que las nueva generaciones nunca lo han tenido tan bien. El aumento de la prescripción de psicofármacos y la mcdonalización de la salud mental, son reflejo de esto, en tanto se busca una solución rápida para adaptarse al estilo de vida ocupado en busca de inmediatez actual (pp. 71)
(me llama la atención el término "mcdonalización" de la salud mental)...pues eso, todo se atiende rápido con una receta en busca de soluciones rápidas.
Aunque luego cuando hablan de la TCC en infanto-juvenil tb, pues se dice que "ésta proporciona soluciones rápidas, prácticas y rentables a problemas de niños y adolescentes en un mundo con presión y tiempo limitados"(pp. 83) (vamos, lo que viene siendo la mcdonalización...no lo digo yo, lo dice Fonseca en su pp. 71, no cita el concepto aquí pero sí lo describe.

[JoseM]

¿Cuál de las siguientes propuestas de tratamiento transdiagnóstico para los trastornos emocionales en población infanto-juvenil no alcanza los niveles máximos de evidencia y recomendación (1++ A)?

1. Programa EMOTION
2. Mindfulness
3. Terapia de Aceptación y Compromiso, ACT
4. Protocolo Unificado de Barlow, UP

[Arantxut]

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4! Me has pillado con esto justo

[arusa]

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La 4. UP-A y UP-C son probablemente eficaces a día de hoy

[JoseM]

¡Muy bien, chicas!

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4! Me has pillado con esto justo

¿Cuál de las siguientes propuestas de tratamiento transdiagnóstico para los trastornos emocionales en población infanto-juvenil no alcanza los niveles máximos de evidencia y recomendación (1++ A)?

1. Programa EMOTION
2. Mindfulness
3. Terapia de Aceptación y Compromiso, ACT
4. Protocolo Unificado de Barlow, UP

Según Fonseca, entre las propuestas transdiagnósticas para tx emocionales en población infanto-juvenil con evidencia y recomendación 1++ A encontramos:

· EMOTION
· MATCH-ADTC
· ACT
· Mindfulness

El resto de propuestas (Terapia de activación conductual en grupo, SSL y los UP) alcanzan un grado de recomendación B, diferenciándose en cuanto al nivel de evidencia disponible (1+ para los 2 primeros, y 1- para los UP)

[Arantxut]

Venga, una preguntilla que me salió ayer del mismo tema de transdiagnósticos,
que yo creo que de este tema, TODO es importante!

Indique la alternativa incorrecta en relación a los enfoques transdiagnóticos de los trastornos emocionales (Fonseca, 2021)

1) Las aproximaciones transdiagnósticas ofrecen nuevas formas de entender y tratar los problemas.
2) El enfoque blando transdiagnóstico preserva la clasficación diagnóstica, pero se desvía de las clasificaciones tradicionales (DSM, CIE)
3) El enfoque radical transdiagnóstico se aparta del enfoque tradicional y propone formulaciones alternativas.
4) No existe un enfoque blando y radical transdiagnóstico.

[arusa]

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La 3?, No lo veo muy claro.

[lereme]

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2?

[JoseM]

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No recuerdo leer nada sobre enfoque transdx blando vs radical en Fonseca, al menos no en el cap dedicado al enfoque transdx (que lo tengo subrayadito... ¡en el libro que me regalaron! ). Tampoco recuerdo leer nada así en el cap del UP de Barlow, aunque en ese fui más al grano y se me pudo pasar por alto.
En todo caso, si la opción 2 o la 3 fuesen incorrectas, eso supondría que la otra opción sería correcta, lo que sería incompatible con la opción 4, ¿no? A no ser que esa opción se refiera a un enfoque transdx que sea a la vez blando y radical...
Madre mía, qué follón para decir que no tengo ni idea... En fin, RC: 4 y me quedo muy pendiente de la resolución

[Arantxut]

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No recuerdo leer nada sobre enfoque transdx blando vs radical en Fonseca, al menos no en el cap dedicado al enfoque transdx (que lo tengo subrayadito... ¡en el libro que me regalaron! ). Tampoco recuerdo leer nada así en el cap del UP de Barlow, aunque en ese fui más al grano y se me pudo pasar por alto.
En todo caso, si la opción 2 o la 3 fuesen incorrectas, eso supondría que la otra opción sería correcta, lo que sería incompatible con la opción 4, ¿no? A no ser que esa opción se refiera a un enfoque transdx que sea a la vez blando y radical...
Madre mía, qué follón para decir que no tengo ni idea... En fin, RC: 4 y me quedo muy pendiente de la resolución

Qué buen razonamiento deductivo has hecho JoseM,
Así, has partido de una premisa que necesariamente llevan a una conclusión. Si la opción 2 y la 3 fueran incorrectas, la correcta sería la 4 (por se incorrecta), es decir, la 2 y la 3 no aportan información nueva, sin que exclusivamente confirman la premisa.
Os prometo que no quería yo hacer esta pregunta, que me salió así jaja debe ser que hacemos tantos silogismos que al final nos salen!! yo tb me sorprendo
Y sí viene esto en el Fonseca, concretamente en el capitulo 2 que habla de los diferentes modelos de intervención, pues en la pág. 88 habla un poco de los modelos transdiagnósticos (antes de meterse de lleno en cap. 3) y ahí habla de un enfoque blando y otro radical. Y es justo lo que viene en las alternativas. Lo que hace más bien es una crítica -al tratar de exponer cómo está la cosa - cuando habla del "aluvión de modelos transdiagnósticos" y que esto impulsa modelos de clasificación, que en algunos casos, más que aclarar el sentido y la esencia del modelo, pues terminan oscureciendo su comprensión. Y pone el ejemplo del enfoque blando y en enfoque radical. Echarle un vistacillo. A mi parecer, lo esencial es saber qué es un enfoque blando y qué es un enfoque radical. !Y que existen!

Es curioso ¿verdad?

[arusa]

Si la opción 2 y la 3 fueran incorrectas, la correcta sería la 4 (por se incorrecta), es decir, la 2 y la 3 no aportan información nueva, sin que exclusivamente confirman la premisa.
Os prometo que no quería yo hacer esta pregunta, que me salió así jaja debe ser que hacemos tantos silogismos que al final nos salen!! yo tb me sorprendo
Y sí viene esto en el Fonseca, concretamente en el capitulo 2 que habla de los diferentes modelos de intervención, pues en la pág. 88 habla un poco de los modelos transdiagnósticos (antes de meterse de lleno en cap. 3) y ahí habla de un enfoque blando y otro radical. Y es justo lo que viene en las alternativas. Lo que hace más bien es una crítica -al tratar de exponer cómo está la cosa - cuando habla del "aluvión de modelos transdiagnósticos" y que esto impulsa modelos de clasificación, que en algunos casos, más que aclarar el sentido y la esencia del modelo, pues terminan oscureciendo su comprensión. Y pone el ejemplo del enfoque blando y en enfoque radical. Echarle un vistacillo. A mi parecer, lo esencial es saber qué es un enfoque blando y qué es un enfoque radical. !Y que existen!

Es curioso ¿verdad?

Madre mía! Que quebradero con esta pregunta, pero lo peor es que deduje bien en mis adentros que la 3 y la 4 eran correctas pero luego voy y leo la 4 y digo No, porque SÍ hay enfoque blando y enfoque radical. Las dichosas negaciones me traen de cabeza----> era la INCORRECTA ( NO existe.....----> por tanto era la correcta). Qué rabia da esto.