Juego PSICOPATOLOGÍA/CLÍNICA INFANTIL Temporada 2024

[Solebo]

Esta la voy a justificar, siquiera por la jartá de reír que me pegué cuando corregimos el examen en el foro

La busco y vuelvo por aquí

[Solebo]

Otra:
¿Qué evalúa el test de carga de agua en la enuresis funcional?

1. Capacidad funcional media de la vejiga
2. Capacidad funcional mínima de la vejiga
3. Capacidad funcional máxima de la vejiga
4. Capacidad funcional residual de la vejiga

Esta pregunta es que tiene historia estuve una noche dándole vueltas pensando que si la tenía en mis apuntes, el dato tendría que haberlo sacado de algún lado. Y a todo esto, un profe de una academia se le ocurrió decir en la entrevista que le hicieron en Redacción médica, que habían preguntado a un pediatra y que no conocía el test.

Pues mire usted sí que existe el test y no solo eso, sino que cuando la academia justificó la pregunta en el examen comentado, copió casi literalmente lo que yo había puesto en el foro, eaaaaa. De hecho se comieron el parrafito que a conciencia había omitido yo en la explicación. Vamooooos

https://www.foropir.es/foropir/viewtopi ... 29#p511029

3. Capacidad funcional máxima de la vejiga.


Me he acostado dándole vueltas a esta pregunta, si la tengo en mis apuntes NO me la he inventado, y la encontré.

Manual de modificación de conducta, página 643. Mayor y Labrador Mejor no digo la fecha, aunque supongo que habrá manuales más recientes xDDD

Existen dos indicadores de la capacidad de vejiga, la capacidad máxima de la vejiga (C.Mx.V) y la capacidad media (C.M.V.). La primera se ha medido a través del Test de carga de agua. Esta prueba consiste en dar de beber al niño, una vez que ha vaciado su vejiga, una cantidad proporcional al peso (30 ml/Kg) y hasta un máximo de 500 ml. Se pide al niño que controle la orina hasta que le resulte molesto, y se computa como C.Mx.V. la mayor cantidad de orina evacuada en las dos micciones posteriores a la ingesta de agua.

Ea, ya puedo acostarme tranquila a dormir otra vez

[lereme]

Ay Sole, no me he podido reír más ¿en serio pasó eso? jajajaja Anécdotas PIR
Vamos con la preguntita:
Los programas de prevención de la cta suicida infanto-juvenil en contextos educativos son alentadores y se centran en varios tipos de prevención, ¿Cuál no se incluye dentro de éstos?
a. Entrenamiento a gatekeepers o guardianes
b. Entrenamiento de liderazgo entre compañeros
c. Programas de intervención individualizada y/o grupal
d. Programas de detección y evaluación de personas en riesgo

[Beck81]

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2??

[Morgac]

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la 1 me ha dejado un poco loca pero me cuadra hasta más que la 2. Así que la 2?

[canceriana]

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La 3?

Qué bueno lo de la vejiga

[lereme]

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La 3?

Qué bueno lo de la vejiga

PUNTO PARA TIIII :)
Perdón, que en lugar de números he puesto letras jajaj RC = c; o RC = 3

Justificación: Los programas de prevención en contextos educativos son alentadores y se centran en 5 tipos de prevención
Programas de educación o toma de conciencia del problema; Entrenamiento a gatekeepers o guardianes (profesores y personal de la escuela), Entrenamiento de liderazgo entre compañeros; Programas de entrenamiento en habilidades y Programas de detección y evaluación de sujetos en riesgo.

Referencia: Cap. 5- Manual Cta Suicida (Fonseca y Al-Halabi)

[canceriana]

¿Cuál de los siguientes modelos forma parte de los modelos de déficit único del TDAH?
1. Modelo explicativo de Brown
2. Modelo de doble vía de Sonunga-Barke
3. Modelo cognitivo-energético de Sergeant
4. Modelo motivacional de Russell Barkley

[lereme]

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3?

[Beck81]

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3??

[eaby]

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4

[canceriana]

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4

El modelo motivacional de Russell Barkley es el único de los mencionados que entra en los modelos de déficit único. Explica el TDAH como déficit en las conductas gobernadas por reglas.
El modelo de Brown, el modelo de doble vía de Sonunga-Barke y el modelo cognitivo-energético de Sergeant entran dentro de los modelos de déficit múltiple.
El de Brown habla de 6 funciones ejecutivas que tendrían que actuar en conjunto (activación, concentración, esfuerzo, emoción, memoria y acción.
El de Sonunga-Barke habla de dos vías, la cognitiva y la motivacional, que se encontrarían afectadas.
Y el de Sergeant habla de una dificultad para regular el esfuerzo y la motivación,

[eaby]

Entre el nacimiento y los 24 meses hay un crecimiento cerebral acelerado, incremento de la materia gris en el lóbulo frontal y temporal y mayor número de neuronas la corteza prefrontal, las células de Purkinje son menores en número y tamaño, la amígdala y el hipocampo tienen un desarrollo temprano atípico. Hablamos de:

1. TDAH
2. TEA
3. TC
4. DI

[Beck81]

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2??

[canceriana]

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Ni idea.. 1?