V0 175
V2 175
En relación con el proceso de intervención psicológica con niños y adolescentes:
1. Los objetivos de tratamiento deben seleccionarse en función de la demanda y comportamientos problemáticos identificados por los
padres.
2. En términos generales, a medida que aumenta la edad del paciente, la intervención con los padres debe ser más activa.
3. Algunos de los problemas consultados tienden a desaparecer o transformarse como resultado del propio desarrollo evolutivo, por lo que no requieren tratamiento.
4. Se recomienda atender preferentemente a los comportamientos no observables.
Intervención psicológica con niños y adolescentes
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Re: Intervención psicológica con niños y adolescentes
V0 175
En relación con el proceso de intervención psicológica con niños y adolescentes:
3. Algunos de los problemas consultados tienden a desaparecer o transformarse como resultado del propio desarrollo evolutivo, por lo que no requieren tratamiento.
Manual de terapia de conducta en la infancia, páginas, 38 a 49. Vallejo y Rodríguez (2022)
No todos los problemas consultados ni todos los niños estudiados requieren tratamiento psicológico, o lo que es igual, en este ámbito la demanda psicológica no lleva necesariamente aparejada una intervención clínica directa. Es entonces cuando se aprecian estimaciones diferentes entre padres y terapeuta acerca de la existencia y gravedad de los problemas infantiles consultados. En estos casos las divergencias suelen apoyarse en el carácter evolutivo y transitorio de algunas disfunciones que aparecen en la infancia y en la concepción que los adultos mantienen sobre el problema. Conviene recordar que los niños se encuentran en continuo proceso de cambio y desarrollo de ahí que algunos de los problemas consultados tiendan a desaparecer o se transformen como resultado de la propia evolución.
El resto de las alternativas son falsas.
En relación con el proceso de intervención psicológica con niños y adolescentes:
No todos los problemas consultados ni todos los niños estudiados requieren tratamiento psicológico, o lo que es igual, en este ámbito la demanda psicológica no lleva necesariamente aparejada una intervención clínica directa. Es entonces cuando se aprecian estimaciones diferentes entre padres y terapeuta acerca de la existencia y gravedad de los problemas infantiles consultados. En estos casos las divergencias suelen apoyarse en el carácter evolutivo y transitorio de algunas disfunciones que aparecen en la infancia y en la concepción que los adultos mantienen sobre el problema. Conviene recordar que los niños se encuentran en continuo proceso de cambio y desarrollo de ahí que algunos de los problemas consultados tiendan a desaparecer o se transformen como resultado de la propia evolución.
El resto de las alternativas son falsas.
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