Juego EVALUACIÓN / PERSONALIDAD / DIFERENCIAL: Temporada 2025
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Re: Juego EVALUACIÓN / PERSONALIDAD / DIFERENCIAL: Temporada 2025
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Re: Juego EVALUACIÓN / PERSONALIDAD / DIFERENCIAL: Temporada 2025
En la teoría Cattel-Horn-Carroll (CHC) de la inteligencia, ¿en qué estrato se encuentran la inteligencia fluida y cristalizada?
1. Estrato I
2. Estrato II
3. Estrato III
4. Estrato IV
1. Estrato I
2. Estrato II
3. Estrato III
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- cextremera
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Re: Juego EVALUACIÓN / PERSONALIDAD / DIFERENCIAL: Temporada 2025
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Re: Juego EVALUACIÓN / PERSONALIDAD / DIFERENCIAL: Temporada 2025
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Re: Juego EVALUACIÓN / PERSONALIDAD / DIFERENCIAL: Temporada 2025
cextremera escribió: ↑Dom Jul 13, 2025 9:56 am► Mostrar Spoiler
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Correcto !!
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Re: Juego EVALUACIÓN / PERSONALIDAD / DIFERENCIAL: Temporada 2025
Según la teoría de la certificación:
1. El Cociente Intelectual (CI) de los individuos funciona como un umbral en relación con la creatividad. Existe un nivel, que se sitúa en torno a los 120 de CI, a partir del cual las personas que lo superan tienen casi garantizado su éxito en cualquier tarea creativa.
2. No existe ninguna relación natural entre creatividad e inteligencia. Realizar actividades creativas depende del grado de seguridad y confianza social (atribuida por razones profesionales, de reconocimiento social, económicas, familiares, etc.) y no de la inteligencia.
3. Se ha hallado una correlación entre creatividad e inteligencia. Para realizar actividades creativas es necesario un CI elevado y un grado variable de seguridad y con anza social (atribuida por razones profesionales, de reconocimiento social, económicas, familiares, etc.) que le permita embarcarse en este tipo de tareas.
4. La creatividad y la inteligencia están inversamente relacionadas. Las personas con un CI más alto tienden a ser menos creativas porque su pensamiento lógico y estructurado limita su capacidad para generar ideas novedosas.
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1. El Cociente Intelectual (CI) de los individuos funciona como un umbral en relación con la creatividad. Existe un nivel, que se sitúa en torno a los 120 de CI, a partir del cual las personas que lo superan tienen casi garantizado su éxito en cualquier tarea creativa.
2. No existe ninguna relación natural entre creatividad e inteligencia. Realizar actividades creativas depende del grado de seguridad y confianza social (atribuida por razones profesionales, de reconocimiento social, económicas, familiares, etc.) y no de la inteligencia.
3. Se ha hallado una correlación entre creatividad e inteligencia. Para realizar actividades creativas es necesario un CI elevado y un grado variable de seguridad y con anza social (atribuida por razones profesionales, de reconocimiento social, económicas, familiares, etc.) que le permita embarcarse en este tipo de tareas.
4. La creatividad y la inteligencia están inversamente relacionadas. Las personas con un CI más alto tienden a ser menos creativas porque su pensamiento lógico y estructurado limita su capacidad para generar ideas novedosas.
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Re: Juego EVALUACIÓN / PERSONALIDAD / DIFERENCIAL: Temporada 2025
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